培养方案的制定体现“基础性、灵活性、综合性、创新性”，兼顾“个性化、卓越化、国际化”，采用“2+2”的培养模式。前两年采用集中教学组织和管理、集中住宿管理，主要完成公共基础模块、通识教育模块、工程综合素养和创新教育内容，以及专业大类学科基础培养，并与专业导师完成对接；第五至第八学期，学生确定最终学习专业，进入专业培养，重点进行专业基础核心课程和专业课程的学习，以及专业综合设计与毕业设计、科研和竞赛项目等实践环节的工作。专业培养阶段实施以导师制为基础的个性化培养方案和学习进程。